Piensa detenidamente las preguntas sobre las redes sociales que se te plantean a continuación y respóndelas:

• ¿Cuánto tiempo inviertes en las redes sociales cada día aproximadamente?
• ¿Qué crees que te proporcionan las redes sociales y que justificaría el tiempo que inviertes en ellas?
• Sin embargo, ¿crees que las redes sociales también tienen inconvenientes o problemas? ¿Cuáles? 

Una vez hayas reflexionado sobre las preguntas anteriores, reproduce el siguiente vídeo de la youtuber “La gata de Schrödinger”:

Después de haberlo visto, intenta explicar con tus propias palabras los siguientes conceptos:

• Dopamina.
• Economía de la atención.
• Sesgo de confirmación.
• Bulos o “fake news”. Polarización.

 Cuando estos conceptos hayan quedado suficientemente claros, exponed en clase vuestra opinión acerca del tema tratado en el vídeo. ¿Estáis de acuerdo? ¿No lo estáis?... Desarrollad un breve debate en que argumentéis adecuadamente vuestra postura al respecto.

¿Cuánto tiempo inviertes con tu dispositivo móvil entre las manos? Coge tu teléfono y consúltalo, si tienes un sistema operativo de tipo...

• ... Android, en "ajustes > bienestar digital y control parental".
• ... iOS, es decir, un iPhone, en "ajustes > tiempo de uso".

Después de haber realizado esta comprobación, ¿cuánto tiempo has pasado consultando el teléfono en las últimas horas? ¿En qué aplicaciones has invertido una mayor cantidad de tiempo? ¿Cuántas veces has desbloqueado la pantalla? ¿Cuál es tu valoración después de conocer este informe, es decir, crees que el tiempo empleado es razonable o, por el contrario, desproporcionado? ¿Por qué? (Sería recomendable no realizar ninguna clase de alarde o de competición en el aula a partir de los distintos resultados obtenidos, pues, al fin y al cabo, todo el tiempo que le dedicamos al teléfono se lo sustraemos a otros aspectos o actividades: las amistades, la familia, prácticas deportivas, culturales o de enriquecimiento personal, etc.)

Enseguida vas a leer un fragmento de Un mundo feliz, una novela de ciencia ficción de Aldous Huxley que es, más exactamente, una distopía. ¿Conocías este concepto? Si no, averigua su significado antes de seguir adelante.

Ahora, entre todos, vamos a intentar reconstruir "un mundo feliz". Para ello, aportad en clase soluciones imaginativas para las propuestas que se plantean a continuación:

• Una sociedad más feliz podría ser aquella que aprovechara los avances tecnológicos en beneficio de todos los individuos. Imagina una sociedad muy avanzada tecnológicamente. ¿Cómo sería? ¿Qué innovaciones tecnológicas propondrías?
• ¿Por qué todo el mundo sería feliz en una situación de este tipo? ¿Qué necesitarías tú para ser feliz?
• Sin embargo, estas novedades tecnológicas tal vez generen, de forma paralela y totalmente involuntaria, efectos indeseables. ¿Cuáles podrían ser esas funestas consecuencias derivadas a partir de las innovaciones tecnológicas? ¿Qué estarías dispuesto o dispuesta a ceder para formar parte de una sociedad de este tipo?