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Actividades para trabajar los vulgarismos en relación con la concordancia

[4.8.1] ¡Esto no concuerda! (nivel principiante)

Los siguientes enunciados están mal redactados en el momento en que contienen alguna clase de error en relación con la concordancia de sus elementos. No obstante, presta atención a la hora de desarrollar esta actividad, pues algunos enunciados sí que están correctamente construidos. Detecta los errores (que no te confundan estos últimos enunciados-trampa), trata de explicarlos y, por último, corrígelos.

  1. El acoso escolar implica molestar a una persona un día y otro, sin descanso, y mostrarse muy pesado con él.
  2. La mayoría de las personas creen que esa serie de televisión es muy aceptable, pero yo no he conseguido terminar de verla.
  3. La gente en general prefiere no responsabilizarse de esas situaciones y, precisamente por ello, se enfrentan a sus posibles consecuencias.
  4. La gente necesita disponer de un conjunto de relaciones sanas para conseguir sentirse mejor consigo mismo.
  5. Cada vez lo experimenta más gente, porque quien comete estos actos disfruta hiriendo a otras personas, no empatiza con ellos, solo lo hacen para verles sufrir.
  6. La mayoría de las personas considera aceptable que se dediquen más recursos al tratamiento de la salud mental, en la medida en que cada vez a un número mayor de individuos le afectan los problemas derivados de ella.
  7. Desde que existe el ser humano se producen una serie de características que están vinculadas a él como especie.
  8. Comparemos este aspecto con otro muy diferente, que suele ser propio de la gente que tienen una necesidad imperiosa de expresar sus emociones continuamente.
  9. Este curso he conocido a gente que, la verdad, me han ayudado bastante porque, cuando estaba hundida, triste o agobiada, simplemente se han tomado la molestia de preocuparse por mí.
  10. Lo exiliaron en dos ocasiones (una vez durante el gobierno de Nerón y otro en el de Vespasiano).

[4.8.1] ¡Esto no concuerda! (nivel avanzado)

Los siguientes enunciados están mal redactados en el momento en que contienen alguna clase de error en relación con la concordancia de sus elementos. No obstante, presta atención a la hora de desarrollar esta actividad, pues algunos enunciados sí que están correctamente construidos. Detecta los errores (que no te confundan estos últimos enunciados-trampa), trata de explicarlos y, por último, corrígelos.

  1. Se siguió hablando latín en la Península Ibérica tras la caída del Imperio Romano de Occidente porque el pueblo germánico que se asentó en la península, los visigodos, adoptaron el latín como lengua propia y dejaron de lado las lenguas germánicas que practicaban.
  2. «La isla de las tentaciones» es un programa nefasto en el que un grupo de jóvenes ponen a prueba su lealtad a la pareja.
  3. Me lo envió su médico clínico debido a síntomas de ansiedad, mareos, náuseas y palpitaciones que, sin embargo, no justificaban ningún informe médico practicado sobre el paciente.
  4. En la segunda evaluación dejé cuatro asignaturas, de la cual recuperé una.
  5. Además de esto, también consideré la opinión de mi entorno, los cuales opinaban que éramos unas personas a las que le iban a fascinar los temas que se tratan en el bachiller social.
  6. No me importan ninguna de las cosas que me has comentado, de forma que no te preocupes.
  7. Clara es de esas personas a las que es imposible no cogerle cariño.
  8. Es un país que no respeta los derechos de la comunidad LGTB, dado que se detienen a estas personas.
  9. La consecuencia que se desprende de esta idea es que cualquiera puede llegar a ser feliz, al margen de las circunstancias que le haya tocado vivir.
  10. Casi cuatro de cada diez personas con diversos grados de discapacidad que han sido atendidas en el programa de Discapacidad e inclusión sociolaboral, impulsado desde Cocemfe en los últimos cinco años, ha encontrado empleo y ha podido ver normalizada su situación.
  11. Asimismo, confío en que el jurado declare no culpable a los acusados apelando a la ausencias de pruebas de cargo contra ellos y a la tesis de que el auténtico asesino "está ahí fuera".
  12. Los agentes que intervinieron en el dispositivo registraron nueve viviendas en las localidades de Corella, Arguedas, Orkoien, Pamplona y Tudela, en los que intervinieron 1 700 gramos de speed.

[4.8.1] El desamparo del pronombre "les"

Marian Ruiz, correctora profesional, en su artículo "Para qué sirve el pronombre «les»", se lamenta del mal uso que hacemos de este pronombre, o directamente denuncia su desaparición a favor de «le», su homólogo singular. Esta situación se debe, según explica, a un extendido fallo en la aplicación de la concordancia. Léelo (pincha sobre el título para desplegar el texto) y a continuación reflexiona sobre él:

"Para qué sirve el pronombre «les»"

Para qué sirve el pronombre personal ‘les’, preguntas mientras clavas tu pupila en mi pupila… Y te pregunto yo: ¿qué nos han hecho los les a nosotros? ¿Cómo es posible que los desconozcamos tanto? ¿Por qué los niguneamos de esa manera? No es un trabalenguas. Observa los siguientes ejemplos:

*Como le gusta a muchos.

*¡Sácale brillo a tus textos!

*Como le dije a mis padres: esto no puede seguir así.

*¿Qué mensaje le damos a las familias de los desaparecidos?

*¿Le haría alguna recomendación a quienes están privados del libertad y a sus abogados?

Son ejemplos tomados de la radio y las redes sociales. Circulan al asalto, ninguno es de mi invención. Lo serio es que proceden de gente que se dedica a escribir, de entrevistas y medios de referencia.

Los les están de capa caída. Por si te pilla desprevenido, que a lo mejor no te los han presentado y te preguntas para qué sirve el pronombre personal ‘les’, te lo ilustro: ¿Y si te digo que 'les' son un grupo de buenas personas que se benefician de algo? Revisa los ejemplos del principio y lo ves en cada uno de ellos. Bueno, no; no puedes verlo porque ahí no hay más que UN beneficiado por vez. Un ‘le’:

*Como le gusta a muchos.

Resulta que le es uno, pero muchos… son más de uno. Voy a añadir ahora algo de mi invención a la frase para que se vea mejor de qué va esto:

*A muchos gustan los cremadillos de Baleares.

Tal vez suene rara. Pero contiene todo lo que necesitas saber acerca de la afición de muchas personas por ciertos dulces insulares. Dice muchos, sin especificar cuántos, pero son más de uno y más de dos, y se benefician de esas tortas siempre que pueden. He ahí un complemento indirecto: los ‘muchos’. De ser una sola persona la que está encandilada con esos dulces, dirías:

A Sara le gustan los cremadillos de Baleares.

Pero como no es una, sino muchas, la lógica pide decir LES: a ellos y a ellas.

A muchos LES gustan los cremadillos de Baleares.

Esta prueba o este truco es aplicable a todos los ejemplos con un error de concordancia con que he comenzado este texto. ¿Ves para qué sirve el pronombre personal ‘les’? Sustituye a todas esas personas que se benefician.

Marian Ruiz: "Para qué sirve el pronombre «les»" (contenido en su blog marianruiz.com, 23 de mayo de 2018), adaptación

Explica en qué consiste en este caso el error o problema de concordancia, propón algún ejemplo distinto de los recogidos en el texto para demostrarlo y, finalmente, reflexiona si tú, en tu caso particular, lo cometes o no.

Seguidamente, corrige si es necesario los siguientes enunciados teniendo en cuenta este criterio (pero, insistimos, solo si resulta necesario):

  1. ¡Igual le pasa a los niños! 
  2. El ente del fútbol sudamericano le ofreció a los clubes argentinos una dosis de la vacuna Sinovac.
  3. Les indicó a los acusados que cumplirían al menos dos tercios de sus condenas bajo custodia.
  4. La Casa Blanca también hizo hincapié en decirle a los periodistas que Biden estaba concentrado en otras áreas de su agenda, incluyendo la covid.
  5. Si la única forma que tienen de ascender en sus partidos es dorándole la píldora a nuestros verdugos, me dan mucha pena. A nosotros nos lo quitaron todo menos la dignidad. ¿Pueden decir ustedes lo mismo?

[4.8.1] La concordancia nos trae de cabeza

Existen algunos casos de concordancia especiales. Fíjate en los siguientes pares de enunciados:

  • Aspiramos a un mundo donde no sean necesarias ni armas ni dinero. / Aspiramos a un mundo donde no sean necesarios ni armas ni dinero.
  • Dejé aquí mismo mi mochila y chaqueta. / Dejé aquí mismo mi mochila y mi chaqueta.
  • Vestía un sombrero y un vestido impecable. / Vestía un sombrero y un vestido impecables.

¿Cuáles son las fórmulas correctas? ¿Por qué? Investiga hasta alcanzar la respuesta correcta, para lo cual te puedes servir de páginas como la entrada "concordancia" del Diccionario panhispánico de dudas de la RAE.

  • ¿Te suenan mal algunas de las fórmulas gramaticalmente correctas de los pares de oraciones que has examinado anteriormente? Si es así, ¿qué redacción propondrías tú para evitar esta circunstancia?

[4.8.1] ¡Este titular no hay quien lo entienda!

En los siguientes titulares, ¡¡¡que son reales!!!, existe algún caso de discordancia que es necesario que detectes y corrijas. (Si lo deseas, puedes pinchar sobre el enlace de la noticia, que se añade siempre a continuación, para comprobar si se han percatado a posteriori del error y lo han subsanado. En ese caso, ¿estás de acuerdo con la solución propuesta?)

Titular 1

"Así es la hija y la esposa de Pablo Chiapella: su vida familiar - LQSA". (Telecinco.es)

Titular 2

"Los bañistas de una playa de Granada atrapan a un narcotraficante

El suceso tuvo lugar cuando la lancha con carga de droga irrumpió en la orilla de Melicena mientras era perseguido por la Guardia Civil a la luz del día." (El País)

Titular 3

"La 2 cumple 55 años y le ha escrito una carta a sus espectadores." (RTVE.es)

Titular 4

"Rescatan a un buitre leonado que se ha colado en un jardín de la carretera de Canillas

El animal se encontraba desorientado y con el ala derecho lesionado." (El País)

Titulares compartidos en Twitter a través de la etiqueta #TwitterParaLingüistas

[4.8.2] ¡Esto no concuerda! (versión oraciones impersonales con "haber")

Los siguientes enunciados están mal construidos, dado que contienen oraciones impersonales con "haber" pero, sin embargo, el verbo está incorrectamente conjugado. No obstante, presta atención a la hora de desarrollar esta actividad, pues algunos enunciados sí que están bien. Detecta los errores (que no te confundan estos últimos enunciados-trampa), trata de explicarlos y, por último, corrígelos.

  1. Se encuentra en esa etapa de la vida donde, naturalmente, han habido buenos momentos y otros no tan buenos.
  2. No entiendo cómo a día de hoy siguen habiendo personas que minimizan las emociones de otras personas. Cada uno siente a su manera: porque a ti no te duela algo no quiere decir que a otra persona tampoco le deba doler. Hay que ser empáticos.
  3. A estas alturas se habían producido tales acontecimientos que, lógicamente, no estaban seguros de saber responder adaptándose a ellos.
  4. No hubieron problemas de ninguna clase para poder acceder al recinto.
  5. En este momento va a haber miles de llamadas intentando conseguir pasar el filtro de la centralita.
  6. Comentó ayer la vicepresidenta que habían el otro día en la reunión tantas personas de tantas organizaciones diferentes que ella no conocía el nombre ni de la mitad. Por tanto, los miembros allí congregados habían optado por presentarse.